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Mouvements rythmiques (RMT)

RMT pour Rhythmic Movement Training; processus éducatif visant l’intégration des réflexes primitifs. Ces réflexes forment « l’alphabet » à partir duquel le corps peut faire tous les autres mouvements et à juste titre, ils jouent un rôle fondamental dans la maturation du cerveau et le développement physique, émotionnel et cognitif.   Voici ce qui peut arriver s’ils sont non intégrés ou non développés : Réflexes hyporéflexifs : Si certains réflexes sont faiblement développés, cela entraîne des déficits posturaux et des difficultés d’apprentissage (tenue du crayon difficile ou écriture laborieuse, perte d’équilibre, faible motivation, difficultés spatiales, etc.). Réflexes développés, mais restent actifs : Ils se déclenchent de façon inopinée.   NIVEAU 1 : RMTi POUR L’ATTENTION, L’ORGANISATION ET LA COMPRÉHENSION Ce premier niveau permet de reconnaître et de comprendre l’impact des réflexes primitifs sur les troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité.     NIVEAU 2 : RMTi POUR LES ÉMOTIONS, LA MÉMOIRE ET LE COMPORTEMENT Dans ce deuxième niveau, l’impact des réflexes primitifs sur le développement de la sphère émotionnelle est abordé.   Ce cours mène à la certification de consultant en Mouvements rythmiques RMTi®

Spécifications

  • Montréal
  • Français
  • 730 $ + 97.75 $ pour les notes de cours; certification internationale incluse
  • Équivalence de 30 heures

Objectifs de la formation

  • Apprendre les 17 mouvements rythmiques.
  • Étudier les réflexes ainsi que leur développement et leurs fonctions.
  • Apprendre à « lire » une posture statique ou dynamique.
  • Savoir identifier les réflexes persistants ou hypoactifs, soit par test, soit par observation de la posture et des réactions physiologiques, sensorielles ou émotionnelles.
  • Reconnaître les mouvements et les exercices appropriés à l’intégration de chaque réflexe (mouvements rythmiques – pressions isométriques douces).
  • Étudier le fonctionnement et l’impact du stress sur les sphères émotionnelle, posturale et intellectuelle.
  • Mieux comprendre le lien entre système limbique et fonctions cognitives.
  • Identifier les facteurs sensoriels déclencheurs du stress.
  • Repérer les zones de tensions corporelles liées aux réactions de stress.
  • Savoir quels exercices proposer pour relâcher les tensions et intégrer le réflexe à l’origine de la réaction.

Nos enseignants

			
				

Matériel requis

Horaires et inscriptions Mouvements rythmiques (RMT)